Skrivarkurser, Skrivarvardag

Övergången

Då är övergången från studier till jobb gjord. Eller ja… Den här veckan har jag gått parallellt, då jag började jobba i måndags och har haft några mindre skoluppgifter den här veckan. Men igår hade vi så digitalt avslutningsfika, vi som hade möjligheten. Trevligt att få ”träffas” som en liten avslutning sådär, men samtidigt vemodigt.

Foto av Ylanite Koppens pu00e5 Pexels.com

Och som av en händelse, jag blev färdig skrivpedagog på dagen 23 år efter min studentexamen. Kanske inte spelar någon roll egentligen, men jag gillar tanken. Och jag kan helt klart säga att jag den där junidagen 1997 inte alls trodde om mig själv att jag skulle vara där jag är idag. Biblioteksjobbet trodde jag på, men allt det andra med mitt eget skrivande, med skrivpedagogiken och undervisningen hade jag inte kunnat drömma om i min vildaste fantasi. Det är spännande med livet ändå.

Utöver det har jag på min skrivfredag och lördag hunnit jobba på med en ny webbkurs. Den kommer förhoppningsvis snart att kunna erbjudas på Helenas skrivarverkstad. Men dit är det nog någon månad eller två kvar. Men den kommer, så håll ögonen öppna!

Mitt eget manus? Det får vila 4 veckor till, sedan är det semester och då sjutton tar jag tag i det igen.

Trevlig helg på er!

Annons
Skrivarkurser, Skrivarvardag

Skrivsammanfattning maj 2020

Och så var maj månad förbi och dags att summera vad som hänt.

Vad gäller version 6 i mitt manus har jag:

  • Gått igenom 143 sidor från version 5 och fixat lite småpill
  • Producerat c:a 3963 nya ord
  • Skrivit om 4-5 scener rejält plus duttat med en del annat
  • Fått klar version 6 som nu vilar fram till semestern
Foto: Helena Persson

Vad gäller skolarbete har jag hunnit med:

  • Skrivuppgift 5
  • Responsuppgift 5
  • Metoduppgift 6
  • Ansvarat för en klassrumsdiskussion
  • Deltagit i övriga klassrumsdiskussioner
  • Ägnat mig åt inläsning till den sista (digitala) skolträffen
  • Digital solträff via zoom

Och utöver det har jag:

  • Arbetat med en ny webbkurs i skrivande att erbjuda så småningom
  • Lärt känna mina karaktärer via kortlek
Foto av JESHOOTS.com pu00e5 Pexels.com

Minst sagt en intensiv månad, med många delar som jag glädjande nog gått i mål med. Jag trodde till exempel aldrig att jag skulle komma i mål med manusversion 6, utan att jag skulle få ägna semestern åt att fixa det.

En skolvecka kvar nu, och den tar jag parallellt med jobbet som åter börjar i nästa vecka.

Skrivarvardag

Veckan som gått

Då var det dags för en skrivsammanfattning av veckan igen. Nästa vecka har vi skolträff (digital) och den här veckan har därmed inneburit en del förberedelser inför den, med läsning av och respons på kurskamraters uppgifter.

Utöver det har jag gjort ett sista ryck med version 6 av mitt manus, och lyckades faktiskt komma igenom det med all respons i bakhuvudet.

Foto: Helena Persson

Så under det här läsåret har jag, förutom skrivpedagogiken med teori och metoduppgifter, läsning av litteratur för undervisningssyfte kommit igenom mitt eget skrivprojekt inte minde än två hela gånger. Jag får erkänna att jag faktiskt är nöjd, och har fått kalasbra handledning och input via respons.

Nu är det dags att låta manuset vila fram till semestern och i övrigt avsluta skrivpedagogutbildningen på Skurups folkhögskola med nästa veckas skolträff, och efter det ett par uppgifter till innan det är helt slut… Det har gått fort, men har varit så superintressant och verkligen värt varenda dag. Jag är så inspirerad att fortsätta jobba med det här vid sidan av mitt andra jobb.

Skrivarkurser, Skrivarvardag

Skrivarveckan som gått

Veckan som gått har varit fullproppad med skrivande. Jag har gjort veckans två skoluppgifter för skrivpedagogutbildningen som inneburit dels skrivuppgift 5 (skriv en text för barn om ett brott) och metoduppgift 6. Metoduppgiften innebar att lägga upp en plan för tre lektioner i prosaskrivande med förslag på roman att koppla till kursen, upplägg, skrivuppgifter, och text marknadsföra kursen. Den gav verkligen tankar och idéer att jobba vidare på. Riktigt inspirerande. Jag har redan börjat spåna vidare på sätt att arbeta på som skrivpedagog efter kursen.

Utöver det har jag suttit med mitt manus och gått igenom 80 sidor av korrigeringar och kompletteringar från version 5 till version 6 och 714 ord nyproduktion i en nyskriven scen.

Jag har också haft ansvar för skolveckans ämne till klassrumsdiskussionen och vi har diskuterat att läsning och hur vi väljer litteratur. Superintressant att få höra kursdeltagarnas tankar och idéer.

Några få skälvande skolveckor kvar, och jag tänker krama ur varenda liten del av tiden!

Skrivarkurser, Skrivarvardag

Fredag igen

Så var fredagen åter här. Veckorna rullar snabbt nu, och den här skolveckan blev extra ”kort” då måndag var annandag påsk.

 

Veckan har innehållit två uppgifter. Den ena textdialog där vi fått diskutera/samtala kring varandras texter. Alltid spännande och intressant att läsa vad de andra har skrivit och få höra deras synpunkter på mina texter. Den andra uppgiften har varit att läsa autofiktion. Två böcker stod på dagordningen; Marguerite Duras ”Älskaren” och Kristian Lundbergs ”Yarden”. Intressant läsning båda delarna, och också intressant att få reflektera kring dem. Den reflekterande läsningen borde man ta sig tid för oftare tänker jag.

Skrivarkurser

Veckans skolarbete

Det har minst sagt varit en annorlunda skolvecka. Början på veckan ägnades åt att jobba med eget manusarbete (jag filar på att förbättra slutet) och mötesförberedelser. Torsdag och fredag var det mötesdagar med klassen och våra lärare, men det skedde digitalt. En klart ny erfarenhet. Helst hade jag träffat alla fysiskt, men när nu inte detta gick blev det här efter omständigheterna bra. Och att ha gruppdiskussion via datorn var faktiskt förvånansvärt enkelt och trevligt. Föreläsningsdelarna gick också bra, trots att det blev lite bökigt att få ihop det till en början. Men som sagt, efter omständigheterna blev det riktigt bra. Och trevligt att ses 😊

Det vi har jobbat med har varit poesi liksom romanen och baklandet. Spännande och intressanta grejer alltihop alltifrån hur man kan studera en roman för att få hjälp att se över det egna skrivandet, och också genom skrivövningar bygga upp både en roman och en diktsvit. Jag blev riktigt peppad, särskilt på att skriva mer poesi. Jag hoppas jag lyckas motivera mig till att ta mig mer tid till det.

Skrivarkurser, Skrivarvardag

Veckans studier

Den här veckan började med att arbeta med veckans uppgift, textdialog 6, för skolan. Sedan har jag fortsatt med praktikuppgiften och läst sist textinlämningen. Nu är det bara ett sista handledarsamtal kvar och sedan ska jag sammanställa praktikrapporten. Men praktikrapporten får bli nästa vecka, tillsammans med nästa veckas andra skoluppgift.

20181005_113803
Foto: Helena Persson

Förhoppningsvis ska jag också under de kommande veckorna få lite mer tid med mitt eget manus också. Det har fått stå åtsidan på grund av att övriga skoluppgifter har tagit mer tid de senaste veckorna. Jag har saknat att få umgås med mina karaktärer och längtar efter att få träffa dem igen då jag i läsningen lämnat dem i ett läge där det händer mycket med dem och i dem.

Mål, Skrivarkurser, Skrivarvardag

Sammanfattning av februari 2020

Årets kortaste månad men längre än vanligt tack vare skottdagen. Och således dags att sammanfatta ytterligare en månads skrivarbete. Även denna månad, liksom i januari, blev listan rätt lång.

Jag har hunnit med att:

  • Läsning av manusversion 5, sid 27-199, och anteckningar till manusversion 6.
  • Textdialog 5 på skrivpedagoglinjen.
  • Praktik, läsning och handledning av adept på telefon, 2 av 3 tillfällen, för skrivpedagoglinjen.
  • Grundläggande arbete med praktikrapport, för skrivpedagoglinjen.

 

20200229_135431
Foto: Helena Persson

  • Textinlämning 6 på skrivpedagoglinjen.
  • Litteraturläsning 4 Poesi, på skrivpedagoglinjen. Läsning av Edith Södergrans samlade dikter och uppgifter till det.
  • Skrivarkurs som lovaktivitet 2 förmiddagar på Skene bibliotek (Marks kommun) med Helenas skrivarverkstad™.
  • Sagoskrivarkurs på Medborgarskolan i Värnamo, 2 av 3 tillfällen.
  • Arbeta med memoarkurs för webben på Helenas skrivarverkstad™.

En månad jag är nöjd med, och ser fram emot att komma igång med mars månads uppgifter.

Skrivarkurser

Tankar kring poesiläsning

Den här veckan har uppgifterna varit textinlämning och litteraturläsning poesi. Textinlämningen ordnade jag till ganska snabbt utifrån redan skriven text, så den är fixad och klar. Litteraturläsningen om poesi var en större utmaning. När jag var yngre skrev jag en del poesi, kanske inte så djupgående, men ändå. Men att läsa poesi har varit en desto större utmaning. Jag har skyggat för det, tyckt det varit tungt och svårt. Olika erfarenheter har spätt på den känslan, medan andra upplevelser av poesiläsning har varit lättare och roligt. Tyvärr har kanske det svåra vägt tyngre.

20200227_114318

Jag har nog inte heller gjort det lättare för mig den här veckan genom att välja att läsa en lyriksamling med samlade dikter av Edith Södergran. Men hur som helst har jag nog ändå fått till uppgiften någorlunda. Självförtroendet i detta är inte det största men det är väl just genom att ibland hoppa ut på riktigt djupt vatten som man lär sig också. Uppgiften ska inte lämnas in förrän 9 mars, så jag låter den vila någon vecka innan jag eventuellt putsar lite innan inlämning.

Trots allt fick jag ur poesiläsningsuppgiften en idé till en skrivövning som jag testade på sagoskrivarkursen på Medborgarskolan i veckan. Funkade nog okej. Hur som helst kul att testa. Varför inte låta olika genrer mötas oftare?

Utöver det har veckan också innehållit ett handledarsamtal inom praktikens ram, rensning av skrivarpärmar (vips fick jag 3 lediga pärmar) och klurar lite på hur jag ska använda en utav dem. Det hinner jag fixa till på lediga tider.

Skrivarkurser, Skrivarvardag

Praktik igång

Det går vidare med studierna, och den här veckan har jag, förutom att delta i textdialog, även påbörjat min praktik. Den handlar om att handleda annan författare vid tre tillfällen. Tre textinlämningar och tre handledarsamtal. Det ska bli spännande och jag har under veckan läst första textinlämningen och kommer också att ha ett samtal utifrån den. Mer än så vill jag inte gå in på själva textbiten.

20170912_154241
Foto: HP

Till praktiken kunde vi välja att antingen planera, genomföra och utvärdera ett undervisningsförlopp om tre tillfällen eller att handleda en annan person. Varför jag valt att handleda och inte undervisa beror på att jag redan, som de flesta av er redan vet, har testat att undervisa genom kurser på bland annat Medborgarskolan och olika bibliotek. Därför känns det som en större utmaning att ge mig på handledning eftersom jag inte har testat det tidigare. Det tror jag helt enkelt att jag har mer nytta och glädje av inför framtiden. Jag hoppas att det blir en positiv erfarenhet att ta med mig vidare.

Skrivarkurser

Vårtermin!

Då är terminen igång på kursen och det med tre stycken uppgifter den här veckan. En textinlämning där jag ska formulera en fråga kring texten jag lämnar in (väljer ett textutdrag ur min roman), en uppgift om läsning och hur jag ser på det, och så den sista uppgiften som innebär att reflektera kring vad litterär kvalitet i allmänhet är enligt mig. Den sista uppgiften innebär också att ta fram ett textutdrag och argumentera för vad jag tycker skapar litterär kvalitet i den texten.

Det är intressanta uppgifter som kan svälla och bli väldigt stora, men tack och lov är det en begränsning på ett några rader upp till en halv sida per uppgift, och då känns det mer överkomligt. Men också en utmaning att kunna formulera det jag tänker kort och kärnfullt. Spännande!

Skrivarkurser, Skrivarvardag, Skrivövningar och kreativitet

Sammanfattning av skrivaråret 2019

Att logga mitt skrivande gör verkligen att jag ser hur mycket jag får gjort kring mitt skrivande, och listan för det här året har blivit riktigt lång. Det är roligt att se.

2019 har innehållit följande kring mitt skrivande:

  • Jag har avslutat karaktärernas dagboksskrivande under lunchtid de arbetsdagar jag har med lunch på jobbet.
  • Jag har haft ett möte med en lektör kring version 4 av manuset.
  • Jag har strukturerat upp anteckningar kring vad jag behöver ta med till version 5.
  • Jag har spånat spridda tankar kring en eventuell uppföljare till Sofias historia.
  • Karaktärernas känslor har setts över till version 5 så att de förhoppningsvis blir konsekventa.
  • Övriga riktlinjer till version 5 har setts över. Vad behöver jag ta bort, korrigera ändra?
  • Jag har sett över vilka scener som behöver kompletteras, skrivas till, eller tas bort till version 5.
  • Detaljplan över respektive scen till version 5 har skrivits.
  • Jag har skrivit igenom hela version 5 av manuset.
    • 123 229 ord
    • 332 sidor
  • Termin 1 på Skrivpedagoglinjen på Skurups folkhögskola har fullföljts med följande innehåll:
    • Teori- och metoduppgifter kring skrivande, med fokus på både att ge handledning och hålla skrivarkurser.
    • Novell- och romanläsning ur ett skrivperspektiv med tillhörande uppgifter.
    • Skrivuppgifter och textinlämningar med påföljande responsuppgifter.
    • Mottagit handledning av delar av det egna manuset.
  • Jag har sett över några av de skrivarkurser jag håller för att i framtiden kunna ge dem både fysiskt och digitalt.

20191214_111117
Foto: Helena Persson

I december förra året satte jag upp två mål för skrivaråret 2019:

  • Planera och styra upp version 5
  • Eventuellt påbörja ny textproduktion

Jag kan bara konstatera att jag uppnått båda. Med råge. Nöjd ser jag fram emot skrivaråret 2020.

Skrivarvardag

Sammanfattning av december 2019

Första terminen på Skurups folkhögskola är avklarad, och jag kan inte annat än känna lycka och glädje över allt nytt jag lärt mig och fått möjlighet att fundera över, liksom allt skrivande jag hunnit ta mig tid till, även om jag tycker att det gått liiiite väl fort.

Under december har jag hunnit med följande:

  • 8561 ord
  • Skrivit klart manusversion 5
  • Skoluppgifter
    • Skrivuppgift
    • Responsuppgift
    • Läst Augustprisvinnaren Osebol av Marit Kapla och gjort tillhörande uppgifter
    • Gjort metoduppgift om den fiktiva skrivgruppen
  • Sett över skrivarkurser jag håller, för att kunna erbjuda dem både i fysisk grupp och digitalt.

Nu är det dags för jullov och att då låta manuset vila och andra skrivartankar vila (i den mån jag nu lyckas släppa det…)

Mål, Skrivarkurser, Skrivarvardag

Tre månader och tre dagar

Tre månader och tre dagar tog det mig att skriva igenom hela version 5. Tacksam för skrivpedagoglinjen där mitt eget skrivprojekt ingår som en tredjedel av utbildningen. Annars hade det tagit mycket längre tid!

Tacksam även för all annan respons och läsning mm som jag fått genom åren.

20191209_090658
Foto: Helena Persson

Nu får det vila över jul och nyår. Sedan puts och kompletteringar utifrån bl a handledning.

Mål, Skrivarvardag

Skrivarvecka

Den här veckan har det varit skrivarvecka på Skurups folkhögskolan skrivpedagoglinje, vilket innebär att jag haft fullt fokus på min egen text. Det har resulterat i 12 258 ord och det tänker jag att jag är nöjd med.

Jag brukar vara rädd för att sätta upp för höga mål, med risk för att inte uppnå dem, men kanske, kanske att jag vågar hoppas på att nå igenom hela manuset innan jullovet. Då kan det vila under lovet och sedan kan jag fundera över om det ska vila lite till och jag ska titta på annat ett tag, eller om jag ska se till att verkligen jobba klart det här innan jag börjar på något nytt. Det blir något att återkomma kring. Först se till att jobba igenom texten, och jag misstänker att det finns saker jag kan fila än mer på när det är klart.

Nu blir det helg, och nästa vecka dags för nya spännande uppgifter på skrivpedagoglinjen parallellt med skrivandet.

Skrivarkurser, Skrivarvardag

9 000 ord och poesilördag

En vecka med uppgifter om respons och metod i skolan. Två texter att ge respons på, en uppgift att skriva om hur jag skulle lägga upp första timmen på en skrivarkurs och ytterligare ett svar på en annan uppgift från förra veckan.

IMG_20180928_124310
Foto: Helena Persson

Utöver det har jag skrivit sådär 9 000 ord på mitt manus. Det går framåt och det är verkligen en lyx att kunna lägga tid på det som en del i min utbildning.

20181005_113803
Foto: Helena Persson

I eftermiddag blir det planering av en poesilördag på Medborgarskolan den 16 november. Plats finns kvar för den som vill, och information och anmälan sker via länken här.

 

Skrivarkurser, Skrivarvardag

Skrivuppgifter och skrivarbete

Förra veckan hade vi två intensiva kursdagar med skrivpedagogutbildningen på Falsterbo kursgård. Intressanta samtal om respons, handledning, och noveller blandat med skrivövningar. Särskilt trevligt var det att träffa kurskamraterna igen, då vi annars sitter hemma var för sig och mest ”ses” den digitala vägen.

20190111_121539
Foto: Helena Persson

Den här veckan har det varit två uppgifter att jobba med. En text om novellen att läsa in och svara på i brevform, och ett personporträtt att skriva. Den första texten tyckte jag var klurig att läsa igenom, men fick sedan ihop en svarstext hyfsat lätt efter att jag tagit fasta på några få tankar. Personporträttet på max 5 sidor kändes mer utmanande. Jag har fått ihop en text på lite drygt tre sidor och jag hoppas att jag inte missuppfattat uppgiften katastrofalt, utan försöker tänka att det förhoppningsvis finns flera sätt att ta sig an den skrivarmässigt.

Utöver det har jag den här veckan ägnat mig åt att skriva på manuset (drygt 7 000 ord), och jag tror att det snart börjar bli dags att pytsa iväg ett textsjok till min handledare på kursen för handledning/respons. Förmodligen pytsar jag iväg efter lovet någon gång, för ja, nästa vecka har jag faktiskt höstlov. Tänker se veckan som extra skrivtid och umgänge med manuset, och jag ser verkligen fram emot det.

Skrivarkurser, Skrivarvardag

Lever med karaktärerna och bullafikar

Jag har haft en vecka där skoluppgiften har varit textinlämning, vilken ska vara inne senast på måndag kl. 9. Har ett utkast som jag ska se över i efter middag tänker jag.

I övrigt har veckan ägnats åt textproduktion och det har varit väldigt trevligt att umgås så intensivt med mina karaktärer och ägna mig åt historien. Det går verkligen lätt nu när jag arbetat igenom den några gånger och har en tydlig plan för det jag ska göra nu. Jag märker hur mycket bättre det blir (hoppas jag) och jag blir mer effektiv i arbetet också.

Den här veckan har det blivit 14 900 ord skrivna (exakt på ordet faktiskt), och det tyder ju på att det går framåt.

I eftermiddag, som sagt, blir det koll på inlämningsuppgiften och jag tänker definitivt försöka kombinera det med att fira kanelbullens dag.

Skrivarkurser, Skrivarvardag

Knatter knatter knatter

Det är ungefär sådär det låter hemma hos mig på förmiddagarna. Den här veckan har jag fått ihop en hel del textproduktion. Totalt drygt 9 900 ord den här veckan, och det känns som om det flyter på bra. Jag försöker stanna upp, lyssna in mina karaktärer, få till de delar som jag fått respons på att ändra, men också fylla i de scener som jag inte skrivit tidigare och som behöver fyllas på.

Utöver det har jag läst en bok om skrivmetodik och gjort en uppgift utifrån det. Och jag tror att jag valde en bok som för tillfället var helt rätt. Jag fyllde hela den sida jag hade till mitt förfogande för uppgiften med tankar och idéer till hur jag själv kan använda den i undervisningssyfte. Då tror jag uppgiften fyllt sin funktion med råge.

Det är således inspirerande och givande med ett mer intensivt skrivliv för tillfället, och jag ångrar inte ett ögonblick att jag hoppade den här utbildningen.

Skrivarkurser, Skrivarvardag

Respons, noveller och textproduktion

Den här veckan har inneburit ett par olika uppgifter. Det har varit textrespons på förra veckans inlämningsuppgift/skrivuppgift, litteraturläsning av en valfri novellsamling (Jag valde Alice Munro och Brinnande livet) med uppgifter till och en klassrumsuppgift med diskussion kring hur man som pedagog kan jobba med en elevgrupp. Utöver det arbete med min egen textproduktion.

Allt är både intressant och givande. Och kanske, framför allt, utmanande när det gäller tankar kring skrivmetodik, att hitta vägar att använda mig av de texter jag läser, hur de kan fungera i undervisning och vad de är exempel på.

Likaså en utmaning med hur man kan få en skrivgrupp att fungera bra utifrån det som planerats i kombination med de personligheter som kommer med i gruppen.

Min egen textproduktion handlar mycket just nu om att skriva om, lägga till det som saknas, formulera bättre och förbättra utifrån tidigare responser/lektörsomdömen på texten. En utmaning bara det. Men roligt.

Skrivarkurser

Studierna tar fart

Två veckor in på skrivpedagoglinjen känns det äntligen som om studierna börjar ta fart något. Parallellt med mitt eget textprojekt har det blivit ”klassrumsdiskussioner” och textdialog via lärplattformen, inlämningsuppgift med respons kring skrivmetodik och respons på den uppgiften. Det känns intressant och spännande, när jag väl (förhoppningsvis) kommit in i lärplattformens funktioner.

20190111_121539
Foto: Helena Persson

Utöver det har jag försökt läsa en handbok om skrivande liksom skönlitteratur. Vi kommer läsa en del metodlitteratur om skrivande och en del skönlitteratur (romaner, noveller och lyrik) inom ramen för kursen också. Något jag ser fram emot. Jag hyser gott hopp om att det här läsåret kommer bli intressant, lärorikt och givande.

Skrivarkurser

Dags för studierna

Efter en intensiv vecka med avslutning av jobb och kursstart på skrivpedagoglinjen på Skurups folkhögskola är jag nu glad åt en vilosöndag. Torsdag-fredag var riktigt fullproppade med nya klasskamrater och lärare, massor av information och naturligtvis spänning inför det nya. Men jag hoppas och tror verkligen att kursen kommer att motsvara mina förväntningar.

I morgon är det dags att dra igång på allvar med uppgifter och inlämningstext. Det är inte utan att det kliar i fingrarna på mig. Men till dess, lite nödvändig vila.