Skrivarveckan som gått

Veckan som gått har varit fullproppad med skrivande. Jag har gjort veckans två skoluppgifter för skrivpedagogutbildningen som inneburit dels skrivuppgift 5 (skriv en text för barn om ett brott) och metoduppgift 6. Metoduppgiften innebar att lägga upp en plan för tre lektioner i prosaskrivande med förslag på roman att koppla till kursen, upplägg, skrivuppgifter, och text marknadsföra kursen. Den gav verkligen tankar och idéer att jobba vidare på. Riktigt inspirerande. Jag har redan börjat spåna vidare på sätt att arbeta på som skrivpedagog efter kursen.

Utöver det har jag suttit med mitt manus och gått igenom 80 sidor av korrigeringar och kompletteringar från version 5 till version 6 och 714 ord nyproduktion i en nyskriven scen.

Jag har också haft ansvar för skolveckans ämne till klassrumsdiskussionen och vi har diskuterat att läsning och hur vi väljer litteratur. Superintressant att få höra kursdeltagarnas tankar och idéer.

Några få skälvande skolveckor kvar, och jag tänker krama ur varenda liten del av tiden!

Sammanfattning av april 2020

Tiden rullar snabbt och det är bara en månad kvar av skrivpedagogutbildningen på Skurups folkhögskola. Känns konstigt att det gått så fort.

Maj månad ligger dock framför, vad har jag då hunnit med i april? Listan blev rätt lång även denna månad:

  • Kompletteringar och ändringar i det som är version 6 av manuset.
    • Nyskrivna scener: 7 200 ord
    • Läst/gått igenom med vissa kompletteringar och ändringar, och nått det som är sidan 184 i version 5 (något fler i version 6 med tanke på diverse tillägg).
    • En scen har skrivits om helt och hållet.
  • Läsning av autofiktion för kursen
    • Läst ”Yarden” av Kristian Lundberg
    • Läst ”Älskaren” av Marguerite Duras
    • Gjort uppgifter till böckerna
  • Textdialog 7
  • Poesilördag på Medborgarskolan. Den blev av trots allt till slut, även om det kändes osäkert med tanke på rådande läge med coronavirus. Vi var 4 stycken allt som allt och satt med lagom avstånd från varandra.
  • Textinlämning 8
  • Skrivuppgift 4
  • Respons på skrivuppgift 4
  • Textdialog 8
  • Klassrumsuppgifter / klassrumsdiskussioner

Många intressanta tankar i det som varit med läsning, diskussioner, med mera. Därmed siktar vi vidare på sista månaden som student, för den här gången. Vem vet vad som händer längre fram…

Veckan som gått

Trots coronatider flyter livet som distansstudent på ganska oförändrat, även om också jag påverkas genom distansmöten men vardagen flyter på ändå med uppgifter som ska lämnas in likt en tickande klocka.

three white ceramic pots with green leaf plants near open notebook with click pen on top

Foto av Ylanite Koppens pu00e5 Pexels.com

Den här veckan har Textinlämning 8 samt Skrivuppgift 4 lämnats in. Sista textinlämningen till min grupp för textdialog och det känns lite konstigt faktiskt att det gått så fort. Det var ju nyss kursen startade (augusti 2019). Skrivuppgift 4 handlade om att skriva utifrån ett minne antingen som prosa eller poesi. En kul uppgift som genererade en dikt.

Utöver det har jag dessutom gått igenom mitt eget manus med korrigeringar och kompletteringar och hunnit med sådär 90 sidor plus ett par nya scener om ungefär 1 600 ord totalt. Allt detta medan vårgrönskan börjar spira utomhus och det är precis på gränsen att jag äntligen kan hålla balkongdörren öppen under delar av förmiddagens arbetspass.

Fredag igen

Så var fredagen åter här. Veckorna rullar snabbt nu, och den här skolveckan blev extra ”kort” då måndag var annandag påsk.

 

Veckan har innehållit två uppgifter. Den ena textdialog där vi fått diskutera/samtala kring varandras texter. Alltid spännande och intressant att läsa vad de andra har skrivit och få höra deras synpunkter på mina texter. Den andra uppgiften har varit att läsa autofiktion. Två böcker stod på dagordningen; Marguerite Duras ”Älskaren” och Kristian Lundbergs ”Yarden”. Intressant läsning båda delarna, och också intressant att få reflektera kring dem. Den reflekterande läsningen borde man ta sig tid för oftare tänker jag.

Skrivsammanfattning mars 2020

Då var det dags för en ny sammanfattning av skrivmånaden. Det har varit en intressant måna med många utvecklande uppgifter. I punktform ser det ut så här:

  • Läsning av manusversion 5 och anteckningar till version 6, sid 200-332
  • Praktiken: Läsning av textinlämning 3, handledarsamtal 3 samt färdigställande och inlämnande av praktikrapporten.
  • Putsning och inlämning av poesiuppgiften från februari.
  • Metoduppgift 5 ”Om romanen”: här studerades ett kapitel ur Therese Granwalds bok ”Kreativt skrivande”, och sedan läste jag Selma Lagerlöfs ”En herrgårdssägen” och studerade den utifrån tankar om koncept, tema, karaktär, och språk med mera utifrån Granwalds bok.
  • Förberedelser inför skolträffen genom att läsa andras inlämningsuppgifter och praktikrapporter.
blue lined book

Foto av Jessica Lewis pu00e5 Pexels.com

  • Skolträff 26 – 27 mars, digitalt på grund av Coronaviruset.
  • Arbete med memoarkurs för webben.
  • Arbete med att göra en översikt med kompletteringar över min egen romans slut.
  • Textinlämning 7.
  • Och sist men inte minst så har jag påbörjat arbetet med version, bland annat genom att skriva till en ny scen på 872 ord.

Sammanfattningslistorna blir definitivt långa nu i skrivkurstider. Och det finns mycket jag skulle vilja fördjupa ännu mer, som till exempel möjligheten att detaljstudera romaner och deras uppbyggnad på det sätt som jag gjorde med ”En herrgårdssägen”. Det kräver naturligtvis tid, och då får jag prioritera bort annat. Kanske går det inte att göra med allt jag läser, men åtminstone en del. Det skulle definitivt förbättra mitt eget skrivande.

Nu kör jag vidare mot april månads skrivande.