Skrivsammanfattning mars 2020

Då var det dags för en ny sammanfattning av skrivmånaden. Det har varit en intressant måna med många utvecklande uppgifter. I punktform ser det ut så här:

  • Läsning av manusversion 5 och anteckningar till version 6, sid 200-332
  • Praktiken: Läsning av textinlämning 3, handledarsamtal 3 samt färdigställande och inlämnande av praktikrapporten.
  • Putsning och inlämning av poesiuppgiften från februari.
  • Metoduppgift 5 ”Om romanen”: här studerades ett kapitel ur Therese Granwalds bok ”Kreativt skrivande”, och sedan läste jag Selma Lagerlöfs ”En herrgårdssägen” och studerade den utifrån tankar om koncept, tema, karaktär, och språk med mera utifrån Granwalds bok.
  • Förberedelser inför skolträffen genom att läsa andras inlämningsuppgifter och praktikrapporter.
blue lined book

Foto av Jessica Lewis pu00e5 Pexels.com

  • Skolträff 26 – 27 mars, digitalt på grund av Coronaviruset.
  • Arbete med memoarkurs för webben.
  • Arbete med att göra en översikt med kompletteringar över min egen romans slut.
  • Textinlämning 7.
  • Och sist men inte minst så har jag påbörjat arbetet med version, bland annat genom att skriva till en ny scen på 872 ord.

Sammanfattningslistorna blir definitivt långa nu i skrivkurstider. Och det finns mycket jag skulle vilja fördjupa ännu mer, som till exempel möjligheten att detaljstudera romaner och deras uppbyggnad på det sätt som jag gjorde med ”En herrgårdssägen”. Det kräver naturligtvis tid, och då får jag prioritera bort annat. Kanske går det inte att göra med allt jag läser, men åtminstone en del. Det skulle definitivt förbättra mitt eget skrivande.

Nu kör jag vidare mot april månads skrivande.

Att faktiskt skriva en bok

Det är många som både tänker och pratar om att de ska eller vill skriva en bok, men som liksom aldrig kommer till skott. Vad är det som gör det att man inte verkligen sätter sig ner och skriver undrar jag?

Nyligen i en av våra skoluppgifter kring poesi ingick att läsa ett kapitel ur Mats Söderlunds bok ”Skriva poesi: om diktandets hantverk”. Där skriver han om att skriva, både mycket och ofta, och något där fastnade i mig: ”…det som till sist blir en dikt, en bok, är det som jag faktiskt skriver ner, inte det jag tänker att jag borde skriva ner.” (sid 33).

20190111_121539

Foto: Helena Persson

Visst är det så att vi kan tänka hur mycket som helst att vi ska skriva en dikt, berättelse eller en bok. Men det spelar liksom ingen roll hur mycket vi tänker att vi ska om vi i slutänden inte faktiskt väljer att ta oss den tiden. Det gör sig inte av sig självt. Det kräver att tid avsätts, tid och tankemöda att skriva, skriva om och skriva om. Processa texten, täppa till luckor i texten, fila på texten. Inget av detta görs i en handvändning.

Så, för den som funderar på att skriva en bok, vilken genre som helst, kom ihåg att det viktigaste är att du börjar skriva inte att du tänker att du ska börja skriva. Gör! Skapa luckor i din kalender (jo, det tar faktiskt tid att skriva också…), stora som små. Hitta platsen – inre och/eller yttre – som är din skrivmässiga oas. Ta med en skrivkasse eller anteckningsbok och skriv på oväntade platser och under oväntade lediga stunder, även om det bara är en hastigt nedklottrad tanke. Det tar tid, mycket tid, men alla dessa små och stora stunder tillsammans ger möjligheten att till slut blir klar med den där boken du ”alltid” tänkt att du skulle skriva.

Pussla så det blir rätt

Just nu sitter jag och jobbar med att få till slutet på ett bättre sätt. Dra ut på det lite och få till så att det blir ett bättre (något längre) lidande för läsaren. Låter det konstigt? Det är det inte, utan jag försöker helt enkelt förbättra spänningen så att den pågår ett litet tag till.

20200324_114140

Foto Helena Persson

Men jag kan helt ärligt säga att det är inte enkelt. Jag gör över sikt på hur det ser ut hittills, har gjort anteckningar på vad som skulle kunna förbättras och nu försöker jag pyssla in förbättringarna i en översikt som gör att jag kan göra slutet just mer spännande.

Jag sitter med små rutor med anteckningar och försöker att inte fastna i detaljer utan mer översikter, men det är svårt. Kanske kommer jag att behöva klippa ut mina rutor och pussla runt dem sedan. Just nu känns huvudet alldeles mosigt och nacken är spänd efter att ha suttit lutad över mitt rutmönster och mina anteckningar. Men förhoppningsvis blir det ett bättre resultat när det är klar.

 

Galna djupdykningar

En sådan där vecka till som blev betydligt mer intensiv än jag trodde. Veckans skoluppgift har varit en rejäl djupdykning i romankonsten, då jag läst om Selma Lagerlöfs bok En herrgårdssägen och studerat dess struktur, tema, karaktärer koncept, med mera. Det tog minst sagt en stund att ta sig igenom allt det.

Samtidigt roligt att åter möta en roman jag jobbade med för drygt 17 år sedan då jag skrev min kandidatuppsats i litteraturvetenskap om just En herrgårdssägen men då med utgångspunkt i dess genreproblematik.

Selma Lagerlöf

Foto: Helena Persson

Sedan har jag fixat till det sista med praktikrapporten som också skulle göras klar den här veckan.

Utöver det har jag tagit mig igenom 25 sidor av mitt eget manus (äntligen fick jag lite tid över att jobba med det också) och skrivit ner kommentarer och anteckningar. Men jag grunnar fortfarande lite på en av karaktärernas svagheter. Vad är han svag för? Hur kommer motståndaren åt honom? Jag försöker jämföra med annat jag sett och läst (Stolthet och fördom och Poldark bland annat) för att jämföra med karaktärer där. Kanske går det att få någon inspiration från dem.

Så veckan har definitivt innehållit en hel mängd djupdykningar rent studiemässigt, plus allt annat som hör vardagen till.

Veckans studier

Den här veckan började med att arbeta med veckans uppgift, textdialog 6, för skolan. Sedan har jag fortsatt med praktikuppgiften och läst sist textinlämningen. Nu är det bara ett sista handledarsamtal kvar och sedan ska jag sammanställa praktikrapporten. Men praktikrapporten får bli nästa vecka, tillsammans med nästa veckas andra skoluppgift.

20181005_113803

Foto: Helena Persson

Förhoppningsvis ska jag också under de kommande veckorna få lite mer tid med mitt eget manus också. Det har fått stå åtsidan på grund av att övriga skoluppgifter har tagit mer tid de senaste veckorna. Jag har saknat att få umgås med mina karaktärer och längtar efter att få träffa dem igen då jag i läsningen lämnat dem i ett läge där det händer mycket med dem och i dem.

Sammanfattning av februari 2020

Årets kortaste månad men längre än vanligt tack vare skottdagen. Och således dags att sammanfatta ytterligare en månads skrivarbete. Även denna månad, liksom i januari, blev listan rätt lång.

Jag har hunnit med att:

  • Läsning av manusversion 5, sid 27-199, och anteckningar till manusversion 6.
  • Textdialog 5 på skrivpedagoglinjen.
  • Praktik, läsning och handledning av adept på telefon, 2 av 3 tillfällen, för skrivpedagoglinjen.
  • Grundläggande arbete med praktikrapport, för skrivpedagoglinjen.

 

20200229_135431

Foto: Helena Persson

  • Textinlämning 6 på skrivpedagoglinjen.
  • Litteraturläsning 4 Poesi, på skrivpedagoglinjen. Läsning av Edith Södergrans samlade dikter och uppgifter till det.
  • Skrivarkurs som lovaktivitet 2 förmiddagar på Skene bibliotek (Marks kommun) med Helenas skrivarverkstad™.
  • Sagoskrivarkurs på Medborgarskolan i Värnamo, 2 av 3 tillfällen.
  • Arbeta med memoarkurs för webben på Helenas skrivarverkstad™.

En månad jag är nöjd med, och ser fram emot att komma igång med mars månads uppgifter.